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  • 【师者风采】脚踏一方沃土 心系三尺讲坛————在“老带新”工作总结及青年教师恳谈会上的发言

    作者:聂月娥 来源:原创 日期:2018/7/19 16:01:51 人气:

    ——在“老带新”工作总(zong)结及青年教(jiao)师恳谈会上的发言

    聂月娥


    尊敬的(de)各位领(ling)导(dao),各位老师:

     大家好(hao)!今天,作(zuo)为(wei)一(yi)名老(lao)教师在这里发言(yan)(yan),我(wo)(wo)实(shi)在感慨良多(duo)。光(guang)阴荏苒(ran),转眼之间,我(wo)(wo)在随州(zhou)一(yi)中(zhong)已经整整工(gong)作(zuo)二十(shi)年。岁(sui)月(yue)老(lao)去,青春不(bu)(bu)居,实(shi)为(wei)憾事(shi)。若就经验(yan)丰富、业绩骄人、教学(xue)老(lao)练而言(yan)(yan),我(wo)(wo)自知浅薄(bo),何(he)敢(gan)妄自言(yan)(yan)老(lao)呢(ni)?特(te)别是(shi)面对一(yi)批(pi)批(pi)优秀的年青教师,他们(men)那样(yang)地(di)朝气蓬(peng)勃,昂(ang)扬奋(fen)发,我(wo)(wo)又怎能不(bu)(bu)深感压力与紧迫,怎能老(lao)气横秋,心志(zhi)渐老(lao)呢(ni)?所以,我(wo)(wo)想说(shuo)的是(shi),作(zuo)为(wei)老(lao)教师,岁(sui)月(yue)虽老(lao),心态应(ying)当永远年轻!

     承蒙领导(dao)信任(ren),安排我指导(dao)本(ben)组(zu)黄文(wen)文(wen)、周梦两位年(nian)轻(qing)教(jiao)师(shi),我深感(gan)责(ze)任(ren)重大,更珍惜这次(ci)与年(nian)轻(qing)人共同切磋、交流促进的(de)机会(hui)。何(he)乐而(er)不(bu)为呢?“师(shi)不(bu)必(bi)贤(xian)于弟(di)子(zi),弟(di)子(zi)不(bu)必(bi)不(bu)如师(shi)”。师(shi)徒的(de)角色并非固定,能者为师(shi),教(jiao)学(xue)相长,相互(hu)促进,共同进步(bu)!

     两(liang)位年(nian)轻教(jiao)师(shi)(shi)起(qi)点很高,拥有扎实的功底,眼界(jie)开阔,思维灵活。难(nan)能(neng)可(ke)贵的是,他(ta)(ta)们(men)不(bu)骄不(bu)躁(zao),深钻苦研,有着积极(ji)进(jin)取的锐(rui)气,敢(gan)打敢(gan)拼(pin)的勇气。短(duan)短(duan)几(ji)年(nian),他(ta)(ta)们(men)迅速成长(zhang),完成了从学(xue)生到教(jiao)师(shi)(shi)的华(hua)丽转身:教(jiao)学(xue)程序规(gui)范(fan)合(he)理,教(jiao)学(xue)风格渐趋成熟;教(jiao)学(xue)成绩优异。两(liang)位教(jiao)师(shi)(shi)勇挑重担,工作游(you)刃有余(yu),可(ke)圈可(ke)点。周梦老师(shi)(shi)作为(wei)高二语文备课(ke)组组长(zhang),在“一师一优课”活动中,精心组织安排全组活动,有条不紊。自己的优质课展示,表现不凡。本组老教师胡自富老师老师在评课时,忍不住夸赞:“这几年我们语文组新进的老师真不错!”黄文文老师在全市教研活动中,主讲散文《故都的秋》,作为展示课深受好评。此外在2016、2017连续两年的“师德师风”演讲比赛中获得特等奖(jiang),传为美谈(tan)。2016年9月获得教坛(tan)新秀称号,2017年5月获得随州市优秀教师称号。值得点赞的,何止于此呢?我只能说后生可畏,作为老教师更当“努力加餐饭”,直追后来人!

     如(ru)果说在成(cheng)长的(de)(de)过程(cheng)中,我这个(ge)指导老师有什么作用(yong)的(de)(de)话,我觉得惭愧,充其量(liang)不过是(shi)(shi):总(zong)(zong)是(shi)(shi)关注,时常提醒,有时示(shi)范。有人说励志(zhi)的(de)(de)语言听起来响亮悦耳,落到心(xin)头总(zong)(zong)有些隔靴掻(sao)痒。所以,对别(bie)人最好(hao)的(de)(de)教育是(shi)(shi):你(ni)(ni)(ni)自己首先活(huo)成(cheng)一束光亮,一团火焰(yan)。你(ni)(ni)(ni)总(zong)(zong)是(shi)(shi)能照亮别(bie)人,温暖(nuan)别(bie)人,感(gan)染别(bie)人,你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)存在本身就是(shi)(shi)一种(zhong)光明,让人看到你(ni)(ni)(ni)自然而然地生出力量(liang)和勇气(qi)。我想,这就是(shi)(shi)人们(men)常说的(de)(de)身教重于(yu)言教。教育应(ying)当是(shi)(shi)和风细雨(yu),润物无声(sheng),潜移默化。教育是(shi)(shi)一棵(ke)树摇动另一棵(ke)树,一朵(duo)云(yun)推动另一朵(duo)云(yun),一个(ge)灵魂唤醒别(bie)一个(ge)灵魂。眼(yan)观(guan)耳闻而后心(xin)动,行动。

     作为一名教师,身教之中(zhong),最(zui)应(ying)该呈现给(ji)学生的(de)(de)应(ying)是(shi)一种(zhong)态(tai)度。一种(zhong)自尊(zun)自爱(ai)(ai)的(de)(de)姿态(tai)。自尊(zun)自爱(ai)(ai)绝非顾影(ying)自怜,清高自赏,而是(shi)一种(zhong)对(dui)自我的(de)(de)期许(xu)(xu),为达(da)成某种(zhong)期许(xu)(xu)作出积极(ji)的(de)(de)努(nu)力,并从中(zhong)获(huo)得精神上的(de)(de)愉悦感与优越(yue)感。因为有自尊(zun)自爱(ai)(ai),他(ta)(ta)不会(hui)茫然(ran)无措,虚掷(zhi)光(guang)(guang)阴;不会(hui)因遭遇一点(dian)点(dian)打击(ji)而颓然(ran)倒(dao)地。他(ta)(ta)心中(zhong)有光(guang)(guang)明的(de)(de)指引,身上有柔韧的(de)(de)力量,他(ta)(ta)会(hui)风雨兼程,并最(zui)终如(ru)愿以(yi)偿。

     正因为(wei)如此(ci),二十年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)教学生涯中(zhong),我(wo)(wo)孜孜以求,未(wei)敢懈怠。热爱(ai)脚下这片沃(wo)土,安心身边这方讲台(tai),心无(wu)旁骛,别无(wu)所(suo)求。我(wo)(wo)因为(wei)工(gong)作而忙碌,同样因为(wei)工(gong)作而收获。岁月静(jing)好,忙碌而又快乐(le)。日(ri)复(fu)一(yi)(yi)日(ri),年(nian)复(fu)一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)备课(ke)、讲课(ke)、批改(gai)、考试(shi),于我(wo)(wo)而言(yan),何曾是简(jian)单(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)重复(fu)?每次都有新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)思考,每次都有新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)探究,每次都有新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)尝试(shi)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)次精(jing)心准(zhun)备只为(wei)与学生的(de)(de)(de)(de)(de)美丽(li)(li)相遇,我(wo)(wo)享受着(zhe)课(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)美丽(li)(li),我(wo)(wo)爱(ai)学生被兴趣点燃的(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)情,我(wo)(wo)爱(ai)他们(men)侧耳(er)聆听的(de)(de)(de)(de)(de)姿态,我(wo)(wo)爱(ai)他们(men)欣然会意的(de)(de)(de)(de)(de)微笑,我(wo)(wo)爱(ai)他们(men)恍然大悟的(de)(de)(de)(de)(de)惊(jing)叹,爱(ai)他们(men)渐增的(de)(de)(de)(de)(de)才情,点点的(de)(de)(de)(de)(de)提高!我(wo)(wo)从其中(zhong)找到(dao)了教师的(de)(de)(de)(de)(de)快乐(le),实现了自(zi)尊与自(zi)爱(ai)。

     最后(hou),我(wo)想借此机会表达对(dui)随(sui)州(zhou)一(yi)中由衷的谢意。这是一(yi)片(pian)沃土(tu),一(yi)个(ge)供我(wo)们(men)学习成长的平(ping)台,一(yi)个(ge)底蕴(yun)丰(feng)富而又永葆生(sheng)机的集体。一(yi)批批年(nian)轻教(jiao)师在此工(gong)作,在此发展,在此成就。“蓬生麻中,不扶自(zi)直”,优良的环境,一定会造就更多的人才。我相信,我们的年轻教师很快就会成长为学校发展的中坚力量,我们的随州一中一定会实现腾飞,兴旺发达!


    教师(shi)介绍(shao)——

    聂月娥:现任教于(yu)随州一中高二年级。从(cong)教21年,一直兢兢业业,踏实勤恳。聂老师带高三毕业班十多年,教学成绩长期居于所在年级前列。教学细腻,课堂高效,对待学生亲和耐心,深受学生喜爱。

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